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    2014年个人阅读计划

    时间:2013-12-31

    临近年尾,提前定出本人2014年阅读计划。2014年不准备读什么新书,打算以温习旧书为主。昨天今天下午坐下来凭脑子回忆,列出了自己读过的最难忘最有益的书,一共85本。这些书基本上都是近几年读过的,有些年代久远些,有的已读过多遍,但每读一遍都是享受,故特将明年定为“鸳梦重温年”——重读这些书,重拾往日回忆,并期待着温故知新举一反三触类旁通左右逢源!

    下面是书单和阅读轮次、阅读目的。

    宗教哲学类(15本)

    1、《圣经》(天主教团编)(继续诵读《新约》部分,使自己常怀感恩之心。)
    2、《般若莲花处处开》(星云大师等)(细读,开启大智慧。)
    3、《禅者的初心》(铃木俊隆)(重读,清享智慧的濯洗。)
    4、《道德经通释》(王强)(重读,细读、品读、嚼读,融入思想。)
    5、《中国哲学简史》(冯友兰)(重读,厘清朱、王思想的走向及影响。)
    6、《帕斯卡尔思想录》(帕斯卡尔)(常读,更深入地了解人性。)
    7、《快乐的科学》(尼采)(初读,希望得到尼采创造精神之真髓。)
    8、《时间与自由意志》(柏格森)(重读,在“连绵”这个词上较较真,搞懂“跟整个灵魂打成一片”到底是什么意思。)
    9、《彻底的经验主义》(詹姆斯)(重读,找到经验主义把握世界的秘诀。)
    10、《存在与时间》(海德格尔)(重读,在“操心”这个词上较较真,搞懂“存在感”的实际意义。)
    11、《极乐生活》(费希特)(重新略读,得些思想的熏陶。)
    12、《精神生活•思维》(汉娜•阿伦特)(重新略读,得些思想的熏陶。)
    13、《单向度的人》(马尔库塞)(重读,锻炼思维的向度。)
    14、《开放的自我》(莫里斯)(重读,获得有关“快乐”、“自由”的启示。)
    15、《乌合之众》(勒庞)(重读有关教育的部分,探索观念形成的秘密。)

    散文随笔类(15本)

    16、《孤独六讲》(蒋勋)(重读,学习如何善待孤独。)
    17、《精神明亮的人》(王开岭)(重读,更深入地了解人性。)
    18、《上学记》(何兆武)(重读,接受民国大师们的濡染。)
    19、《许倬云谈话录》(许倬云)(重读,获取学术济世的动力和方法。)
    20、《美学散步》(宗白华)(重读,接受美学的濡染。)
    21、《寻找家园》(高尔泰)(重读,清享阅读之美。)
    22、《理想的下午》(舒国治)(重读,清享阅读之美。)
    23、《南渡北归》(岳南)(重读,获取学术济世的动力和方法。)
    24、《大时代中的知识人》(许纪霖)(重读,接受不同时代大师们的濡染。)
    25、《沉默的大多数》(王小波)(重读,熏陶幽默感。www.yiqig.com 人生感悟)
    26、《在汉语中出生入死》(王尧)(初读,想了解大家的一些思想细节。)
    27、《用心聆听世界》(爱默生)(续读,细品爱默生的人生箴言,涵养精神。)
    28、《瓦尔登湖》(梭罗)(重读,增长创造生活的智慧。)
    29、《西西弗神话》(加缪)(重读,增长客观面对现实的智慧。)
    30、《旅行的艺术》(德波顿)(重读,清享阅读之美。)

    文史类(17本)

    31、《红楼梦》(曹雪芹)(续抄,可改为抄写重点段。体味人物心理,注意描写的角度和顺序。)
    32、《世说新语》(刘义庆)(重读,了解卓异之人。)
    33、《唐诗鉴赏辞典》(俞平伯等)(重点读王维的诗,拿捏他出世入世的分寸感。)
    34、《鲁迅日记》(鲁迅)(初读,对鲁迅的生活细节很好奇。)
    35、《汪曾祺精选集》(汪曾祺)(续读,学习汪氏语言风格。)
    36、《哥伦比亚的倒影》(木心)(重读,清享阅读之美。)
    37、《虚构》(马原)(重读,清享阅读之美。)
    38、《中国大历史》(黄仁宇)(重读,厘清经济走向对社会变革的影响。)
    39、《士与中国文化》(余英时)(续读,廓清士文化的宏观面貌。)
    40、《莎士比亚悲剧集》(莎士比亚)(重读,品咂大师的语言细节。)
    41、《歌德谈话录》(爱克曼)(重新略读,熏陶崇高感。)
    42、《凯尔特的薄暮》(叶芝)(初读,对爱尔兰文学爱之深切,喜欢叶芝语言的神话魅力。)
    43、《双城记》(狄更斯)(重读,喜欢狄更斯的天才叙事,清享阅读之美。)
    44、《罪与罚》(陀思妥耶夫斯基)(重读,用陀氏复调思维磨磨脑子。)
    45、《追忆似水年华》(普鲁斯特)(续读,想知道普鲁斯特后来的生活。)
    46、《老人与海》(海明威)(重读,关注这篇成熟之作的细节。)
    47、《大教堂》(卡佛)(补读,将一些漏读篇目读完,清享阅读之美。)

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