这一点，我们应该像2500多年的教育大师，集民办学校的“老师、班主任、校长”于一身的孔子老师学习，学习什么呢？

学习他的不要“心急”、不“恨铁不成钢”、更不“望子成龙”？

我们知道教育圣人孔子，按照中国的传统“老子英雄儿好汉”说法，孔老师的儿子孔鲤应该是“青出于蓝而胜于蓝”，结果怎样？

其子“孔鲤一生似乎无所建树。”，就这个问题我们可以从李景明的《孔子家族世系》中看出——

孔鲤生有一子即孔伋（字子思），后来成为有名的儒家学者。与父亲孔子、儿子子思相比，孔鲤的一声显得十分平庸。曲阜一代流传这这样一则传说：孔鲤曾在孔子面前骄傲的说：“你的儿子不如我的儿子。”回头与自豪的对子思说：“你的父亲不如我的父亲。”孔子和子思哑然相对。（李景明《孔子家族全书：家族世系》辽海出版社1999年9月第27页）

这是真的吗？

是的，因为，在当时“君子远其子”好象是儒家教育的一个观点。所以说，作为老师孔子，也很少过问儿子的学习，并没有给儿子开什么小灶、补什么课。只是两次的庭中相遇，有没有学诗？有没有学礼？

那么，在古代为什么君子不能亲自教育自己的孩子呢？

学生公孙丑问孟子，君子为什么主张不亲自教育儿子呢？

孟子说，“势不行也。教者必以正。以正不行，继之以怒。继之以怒则反夷矣。”（《孟子.离娄上》）

如果父亲教育儿子，有时候教育达不到效果，就不免会发怒，一发怒，就会使父子感情受到伤害。为什么会岀现这种情况呢？主要父亲望子成龙心切，在恨铁不成钢的情况下，对孩子反复出现的不良情绪，失去忍性，往往大打岀手，结果父子反目成仇。所以古时候人们一般不亲自教育儿子，而是互换儿子进行教育，以避免亲情受到伤害。所以，我们应该理解古人的教育思想。

实际上，易子而教，现在也不过时，虽然说父母是孩子的第一任老师，可是真正的学校教育跟家庭教育应该是有很大的区别的。孩子在家的心理角色和在学校的心理角色也是截然不同的。这或许是孔子老师的与众不同的高明之处吧。

可以这样说，在学校，绝大多数学生都是唯师者是尊，对老师的旨意多不会违背。如果你能找到一个合格的老师，放心的交给他教育，一般是不会出问题的。

其实，我们的老师的孩子，即便是不“成才”，也无所谓，是老师还是老师，是教育家你还是教育家，就这个问题。