【场景一】

（一）

音乐：……下课时间到了，老师您辛苦了！下课铃声

布景：办公桌1张，上面放着学生作业本，电脑显示屏1个，键盘1个，1个包装好的礼物。一旁挡着一面屏风，后面藏着下一场家的道具。

人物：张老师带着幸福的笑脸抱着一摞学生作业本，快步走进办公室，把作业本放在有电脑的办公桌上，这时电脑屏幕出来了，上面QQ聊天对话出来【画外音】伴随键盘声：

班上王梦琪的家长：张老师您好！没上课吧？

张老师：家长您好！我刚下课，有事吗？

班上王梦琪的家长：张老师，前几天跟您在QQ上，向您请教了培养我女儿王梦琪口才的一些方法，我试了试效果还真是不错！

张老师：是吗！真为您高兴！

班上王梦琪的家长：她现在一回家就缠着我们表演脱口秀，那个兴奋劲儿简直没得说！

张老师：我也发现王梦琪同学上课发言的积极性也高了许多。

班上王梦琪的家长：这还不都是张老师您教育有方，我们应该好好感谢您！

张老师：不客气，让我们共同努力为王梦琪有一个演说家的口才而努力吧！

班上王梦琪的家长：我们一定会按您的方法做下去的！好了，不打扰您的工作了，以后有什么问题我还会请教的！

张老师（带着幸福的微笑）（敲击键盘的声音）：好的。

（二）

人物：张老师关掉电脑，拿出桌子上一个家访记载本，在上面记下了：

【画外音】

张老师：王梦琪同学，老师为您的进步而骄傲！继续下去哟！张老师会和你的爸爸妈妈一起支持你的，加油！！！

张老师：（慢慢合上本子，所有所思地说）这次学校访万家活动开展的方式就是好，班上很多学生家长加我为好友，我可以随时随地和他们交流，不少学生都有了很大进步，我这个班主任呀，心里乐开了花！

人物：有4个学生进场

学生1：张老师，您让我找的同学来了。

张老师：好的，吕佳博、刘勇辉，你们都离许家豪近嘛？

学生4：是的，我们几个和他住在一个小区。

学生（齐说）：对对对！我们是在一个小区住(www.4a7.cn 中医养生网)。

学生1：张老师，许家豪今天病了没上学。

张老师：是呀，老师请你们来就是想到他家去看看他，可以吗？

学生1、2、3、4（欢呼雀跃）：好！

张老师：这段时间许家豪同学作文进步很大，而且听美术老师说他还做了一个非常漂亮的工艺品，我们就那这两样特别的礼物去看望他，你们觉得怎么样？

学生2：张老师，您就是不一样，许家豪收到这么特别的礼物，病马上就会好的。

学生2、3、4：（笑声）

学生1、2、3、4（兴奋）：哦……，跟老师家访了

音乐：（歌曲）走走走走，我们小手拉大手……

【场景二】

（一）

音乐：下雨，打雷声

布景：同第一场景时

人物：

学生2、3：哇，下大雨了（抱着头准备走）

（张老师背上包，学生背着书包，打着雨伞，顶着风雨相拥着走下场。途中雷雨声不断，张老师把伞大部分给了刘勇辉同学，表现爱护的样子。）

（二）

人物：

许家豪：（在妈妈的搀扶下打着哆嗦，一幅发烧生病的样子，耷拉着头听妈妈数落）

许家豪妈妈：（搀扶着许家豪披着毯子，走向椅子，许家豪坐下）就是不听话，让你多穿些衣服就是不听，看，说病就病了吧！你这孩子，就是喜欢添乱，妈妈天天工作又忙又累。

许家豪：（不耐烦的）别说了，行吧？就会批评人！

许家豪妈妈：怎么？说不的吗？你爸不在家，一点也不知道心疼我这个妈。哎，我的命怎么这么苦呀！……（说着擦起了眼泪）

（这时想起了敲门声）

许家豪妈妈：（擦着眼泪，去开门）这么大的雨，谁这时候来！

张老师和学生：（收了雨伞并摔着上面的水，站在门口）

许家豪妈妈：（很惊讶）呀，张老师，下这么大的雨，您怎么来了？快屋里请！

许家豪：（听是张老师来了，起身也来迎接）张老师好！

张老师：（笑着）今天许家豪同学病了在家，我和几位同学来看看，顺便给他补补课，方便吗？

许家豪妈妈：（很热情笑着）看您说的，您冒这么大的雨来，我们感谢还来不及，怎么会不方便！快请进！快请进！！

学生1、2、3、4：（跟着进屋，并跑去扶着许家豪）

（三）

（大家进屋后，许家豪坐在椅子上，其他同学围在他身边问长问短，张老师走过来摸了摸许家豪的头，许家豪妈妈忙着倒茶）

张老师：（摸着许家豪的头）许家豪同学，好些了吗？听说你病了，同学和老师都很关心你，都想来看你。

许家豪妈妈：这孩子就是不听话，他爸不在家，我一个人忙里忙外，他帮不上忙不说还尽添乱，真是不争气！给张老师添麻烦了。

许家豪（笑脸歌曲）常常地想，现在的我，总是在学校露出笑脸，可是可是我却搞不清，你对我是好还是坏，但我依然依然相信，妈妈的爱不会改变。

许家豪：张老师，谢谢您们来看我。老师您的衣服淋湿了！

张老师：看到许家豪同学发高烧还这么热情地关心别人，老师一个准儿没事！

（学生们笑起来，许家豪不好意思的样子）

张老师：许家豪妈妈，其实许家豪同学是个很特别的孩子，平时在班上表现也不错，同学和老师们都很喜欢他。

学生2：阿姨，平时许家豪很热心的，我们都喜欢和他玩。

学生3：是的，阿姨，上次许家豪做得手工棒极了！

张老师：对了，我们还给许家豪同学带来了礼物（学生拿出包装好的工艺品递给许家豪）

许家豪：（接过老师的礼物，一脸幸福的样子打开礼物拿出工艺品）妈妈，看，这是我亲手做的。

许家豪的妈妈：（接过工艺品，自豪地）看你美得，还真不错！

张老师：许家豪妈妈，许家豪同学确实很不错！其实我们教育孩子要多多与孩子交流和沟通，要多找找孩子身上的优点，有时往往一句鼓励的话比十句牢骚话要起作用的多！孩子是表扬出来的，您说，对吗？

许家豪妈妈：对对，今天我也是一时着急呀！

张老师：我们许家豪同学不仅动手能力强，而且作文也很有进步！我今天还带来了他的作文本，您看看！

（张老师拿出作文本打开，许家豪、学生与妈妈一起凑过来）

张老师：看这段话写得多好呀！许家豪同学你来读吧。

许家豪（播放《爱》的歌声背景音乐）：妈妈，您知道吗？爸爸不在家，我看着您每天忙碌的身影，一天天消瘦的身体，心里很难受，总是暗暗督促自己：一定好好学习，我要把自己最优秀的地方发挥出来，我相信在这么多老师们的精心呵护下，妈妈，我不会令你失望的！妈妈，我爱您！老师，感谢您！！！

（这时人物感情流露，掀起剧情高潮，歌声渐大）

许家豪妈妈：张老师，谢谢！谢谢！孩子们让您费心了！！

学生们围向老师：老师，亲爱的老师，谢谢您！您在粉笔与黑板碰撞的那一瞬间，将一个个美丽的梦想放在了我的手上。您耐心的呵护和真心的表扬，让我扬起了自信、自主、自强的风帆。

家长拉着老师的手：老师，亲爱的老师，是您常常走进家门的脚步，谱写了我和孩子新的乐章。老师，谢谢您！

学生一起：老师，亲爱的老师，您是我们心中的最爱！

老师：行千里推开家门，访万家打开心门。（学生拉出对联）

全体人员：让我们一同携起手来共创孩子美好的明天！