国家地理杂志的电视频道曾转播老鹰过程的。

　　小鹰出生在山顶高高的树上，鹰爸爸与鹰妈妈如同天下一般的细微呵护。但是在呵护下的小鹰，纵然已经长成像大鹰一样的身材，还是不曾离开原来窝所在的树干，不会飞也不会猎食，只是等待着鹰爸爸与鹰妈妈带回来食物。

　　有一天鹰爸爸与鹰妈妈突然带回许多的猎物，放在鹰巢里就飞走不再回来了。小鹰变成独自一个在高高的树上，仍然是不会飞也不会猎食，只是享用鹰爸爸与鹰妈妈放在鹰巢里的食物。这样过了几天等食物吃完了，又等不到鹰爸爸与鹰妈妈再带食物回来。小鹰饿得不得了，为找食物只好由山顶高高的树干上飞下来。其实那也还不算飞，小鹰只是张开翅膀在滑翔，由山顶高处一路滑翔到山下。愈飞愈低，小鹰只好找一个树枝停下来，然而还不会煞车只好用脚猛抓树枝。好不容易抓住了，却是抓到树枝的末梢，承受不住小鹰身体的重量，树枝垂下来了，小鹰也被倒吊在树枝上。树下正好有只梅花鹿在吃草，刚巧抬头看到狼狈的小鹰倒挂在树枝上。过了不久，小鹰想再飞起来，翅膀挥动几次却掉到地面上。还好没有受伤，再练习几次，终于让小鹰飞离开树林。

　　这时电视传来旁白的声音，说明小鹰在这个自行求生阶段，只有50%的小鹰可以幸运的活下来而为大老鹰。小鹰由山顶滑翔下来，可能摔断翅膀会、甚至摔死；掉在地上，也可能不是碰到梅花鹿而是老虎或是狼；即使安然落地，也会像这小鹰的现状一样，不知如何觅食或猎不到猎物而饿死，小鹰在这个自行求生阶段真是重重。

　　过了几天小鹰还是猎不到食物，身体一天天衰落。好不容易抓住一只小蜥蜴，让小鹰补充了一部份体力，也知道如何再抓住蜥蜴本能被启发，开始学会第一步的猎食。再经过一些时日，小鹰体力恢复而且飞行熟练后，自然界又看见一只飞在高高的天空上的大老鹰了。

　　小鹰在鹰爸爸与鹰妈妈不再回来，必须靠自己独立生活，才真正的开始学习老鹰的生活方式与找回天生的本能。因为小鹰必须独立、为自己负责，没有任何的依靠与凭借时，才学得会飞翔与求生技能。

　　反思我们的自己的学习过程与栽培人才的过程，哪些时候你曾经因被迫独立自主负责，而有学习与？甚么时候你会让你的同仁真正的独立，而自主负责工作任务？那是独立自主到甚么程度？你是用甚么方法让他们学会独立自主的？在这学习独立自主的过程中，身为主管的你会有哪些担心与焦虑？

　　你会运用哪些扶持与协助的设计，让他们学会独立自主？还是就如同鹰爸爸与鹰妈妈一样放手就不管了？被栽培的人万一犯错，你会如何看待这个错误与犯错的人？

　　如同小鹰只有50%可以存活下来，你可以接受多少受过培育同仁的“存活率”(的完成挑战并长期留在企业内发展)？还是只想尽心尽力的栽培人才，而不在乎“存活率”？

　　栽培子女，关键在是否让他们有独立自主的机会！主管培育部属，关键也在是否让他们有自主负责的机会！水缸里的鱼长不成大鱼，盆栽里的树长不成大树。学习在于有尝试的勇气！这一次没学好，则可以再来学一次；这一生还学不会，来生还可以再学。

　　你准备好放手让你的同仁们独立自主负责了吗？那会是由甚么样的任务开始？